Doctor en Gestión Empresarial e Innovación PhD.

La calidad educativa y los procesos de enseñanza-aprendizaje se configuran como ejes centrales en la construcción del conocimiento, ya que inciden directamente en la percepción que los estudiantes desarrollan respecto a su formación y en su disposición a mantener un compromiso activo con ella. La experiencia educativa puede entenderse como un entramado complejo de interacciones que se manifiestan en el ámbito escolar, desde la planificación curricular hasta la evaluación y el acompañamiento formativo, en donde convergen dimensiones cognitivas, emocionales y sociales. En este sentido, la investigación en educación se erige como un recurso esencial para el análisis crítico, la comprensión profunda y la transformación de las prácticas educativas, orientando la generación de modelos pedagógicos innovadores y el fortalecimiento de una educación inclusiva, equitativa y de calidad.